Książka przedstawia ważną w życiu brazylijskiej Polonii nową organizację etniczną o nazwie BRASPOL, ukazuje, w jaki sposób współcześni Brazylijczycy polskiego pochodzenia na nowo konstruują swoją etniczność odkrywając polskie korzenie i związki z krajem przodków, oraz to, jak odnajdują satysfakcjonujące dla siebie miejsce w pluralistycznym społeczeństwie współczesnej Brazylii. Praca ta wnosi interesujące spostrzeżenia na temat strategii ochrony tożsamości, jej przebudowywania i konstruowania w warunkach kraju do niedawna uznawanego za trzecioświatowy, daje ponadto ciekawy obraz formowania się i funkcjonowania tzw. nowego ruchu społecznego o etnicznym charakterze, a więc zjawiska w dzisiejszym świecie niezwykle popularnego, ale przybierającego w każdym kraju nieco inny charakter.
Czytaj dalej »

Przyczyny agresywnych zachowań młodzieży obejmują zarówno czynniki określane mianem wrodzonych, osobowościowych, jak i te, które tkwią w rodzinie, w szkole, w gru­pie rówieśniczej, środowisku lokalnym czy środkach masowego przekazu. Diagnoza tych czynników jest pierwszym etapem na drodze do podjęcia działań pro?laktycznych i resocjalizacyjnych. W książce zamieszczono 14 autorskich tekstów specjalistów z zakresu nauk społecznych (psychologii, pedagogiki, kryminalistyki, socjologii wychowania), co pozwala na ukazanie problemu agresji w szkole z wielu uzupełniających się perspektyw. Prezentowane są też wyniki badań na próbach ogólnopolskich oraz projekty i postulowane działania, jakie należy podjąć w celu zapobiegania i zwalczania agresji. Książka adresowana jest do teoretyków i praktyków życia społecznego: socjologów, pe­dagogów i psychologów wychowania, nauczycieli, rodziców, samorządowców, dziennikarzy, pracowników służb społecznych i porządkowych, studentów i uczniów ? a więc wszystkich zainteresowanych i odpowiedzialnych za publiczny porządek oraz jakość życia społecznego w różnych jego obszarach.
Czytaj dalej »

Książka jest trzecim tomem z trzytomowej edycji nowej antologii literatury angielskiej, obejmuje okres od wczesnego średniowiecza do połowy XVII w.
Czytaj dalej »

Książka jest drugim tomem z trzytomowej edycji nowej antologii literatury angielskiej, obejmuje okres od wczesnego średniowiecza do połowy XVII w.
Czytaj dalej »

Jest to wykład literatury polskiej XX wieku , adresowany do licznej grupy odbiorców: poczynając od bardziej zaawansowanych uczniów liceów, przez studentów kierunków, po czytelników mniej profesjonalnych, pragnących po prostu w uporządkowany, choć wymagający sposób zapoznać się z twórczością wybitnych polskich pisarzy, których dzieła uznawane są powszechnie za niełatwe. Jego zasadnicza innowacyjność polega na odejściu od tradycyjnego ujęcia, zorientowanego na przegląd szkół, prądów, kierunków i skupieniu się na największych polskich pisarzach, bez których trudno literaturę polską sobie wyobrazić i którzy-w mniemaniu autora-współtworzą najważniejszą przemianę w najnowszych jej dziejach. Jest to więc książka o najistotniejszych i najbardziej frapujących projektach literackich ubiegłego wieku, bez których trudno zrozumieć także obecny kształt polskiej literatury. Jest to podwójna interpretacja: interpretacja historii polskiej literatury i interpretacja trzech wielkich dzieł: Leśmiana, Schulza, Witkacego. Książka niniejsza chce pokazać, że świat zdarzeń codziennych, świat polityki i historii oraz świat mediów nie są jedynymi światami, w których żyją wielcy pisarze. Z tego powodu głównymi bohaterami tego wykładu są wielcy polscy pisarze metafizyczni-Leśmian, Schulz, Witkacy-których dzieła pokazują nam nieoczekiwane oblicze rzeczywistości, różniące się od spojrzeń zdeterminowanych politycznie, czy społecznie. Polska literatura nowoczesna. Leśmian, Schulz Witkacy to: książka przełamująca stereotypowy wykład literatury 20 wieku, odkrywcze odczytanie polskiej literatury nowoczesnej, nowatorska propozycja historycznoliteracka, zachęta do pogłębionej interpretacji tekstów, trzy odrębne monografie wybitnych polskich pisarzy, autorska wizja literatury i jej dziejów, podręczna suma wiedzy o nowoczesności, fascynująca opowieść o przygodach nowoczesnych pojęć i słów, przewodnik po trudnych teoriach, kompendium współczesnej wiedzy literaturoznawczej, panorama rozwoju polskiej literatury 20 wieku, wprowadzenie do interpretacji trudnych utworów. Michał Paweł Markowski?profesor zwyczajny UJ, dyrektor Centre for Advanced Studies in the Humanities na UJ, autor kilkunastu książek z pogranicza literaturoznawstwa i filozofii, wykładowca na uniwersytetach europejskich i amerykańskich. Ostatnio opublikował m. in: Czarny nurt. Gombrowicz, świat, literatura (2004), Teorie literatury XX wieku (2006), Nieobliczalne. Eseje (2007). (?) Autor jest (...) zbyt ciekawy świata, życia i artystycznych podróży, żeby ? wzorem wielu swoich kolegów naukowców ? topić się w dętych filologicznych przypisach i pustych erudycyjnych popisach. Czytelnik na tym korzysta. Dzięki intelektualnej otwartości Markowskiego upupiona i upoczciwiona lektura Schulza, Witkacego i Leśmiana może okazać się znowu wspaniałą, otwartą księgą. I przygodą nie tylko literacką.
Czytaj dalej »

Książka jest kontynuacją obszernej monografii, będącej rekonstrukcją koncepcji człowieka we współczesnej filozofii hermeneutycznej. Tom pierwszy dotyczył inspiracji heideggerowskich (poza Martinem Heideggerem uwzględnione były dokonania m.in. Hansa-Georga Gadamera, Paula Ricoeura, Charlesa Taylora, Richarda Rorty?ego, Gianniego Vattimo, Johna D. Caputo). Niniejszy tom rekonstruuje poglądy na temat człowieka w myśli Wilhelma Diltheya oraz najwybitniejszych przedstawicieli pierwszej i drugiej generacji stworzonej przez niego szkoły filozoficznej. Ukazuje początki nowoczesnej hermeneutyki, jak też jej dalszy rozwój, którego przesłanką są poglądy Heideggera i Diltheya. Filozofia hermeneutyczna wydobywa znaczenie wspólnoty i tradycji kulturowej dla bycia człowiekiem. Wystrzegając się idealizowania, podkreśla różnorodność sposobów bycia człowiekiem, a przeczy możliwości uniwersalnego rozstrzygania o konkretnych problemach ludzkiego istnienia.
Czytaj dalej »

Kulturze starogreckiej od samego zarania jej dziejów towarzyszy szczególna wiara w moc słowa mówionego. Z tą właśnie wiarą wiąże się ściśle troska o umiejętność pięknego i przekonywującego przemawiania. W praktyce sztuka wymowy kwitnie więc w Grecji na długo przed jej teoretycznym opracowaniem. Arystoteles ( ur. 384 p.n.e., zm. 324 p.n.e.) ? jeden z trzech, obok Platona i Sokratesa największych filozofów greckich. Stworzył opozycyjny do platonizmu i równie spójny system filozoficzny, który bardzo silnie działał na filozofię i naukę europejską, a jego chrześcijańska odmiana zwana tomizmem była od XIII w. i jest po dziś dzień oficjalną filozofią Kościoła Katolickiego. Arystoteles położył ogromne zasługi w astronomii, fizyce, biologii i logice, jednak część jego teorii astronomicznych i fizycznych okazała się błędna. Zbyt rygorystyczna akceptacja tych teorii przez przedstawicieli filozofii scholastycznej stała się jedną z przyczyn opóźnienia rozwoju tych nauk w Europie, ale z drugiej strony myśl Arystotelesa zainspirowała do poszukiwania nowych hipotez w kosmologii i fizyce przez krytycznych arystotelików już w XIII i XIV wieku (zwłaszcza tzw. via moderna w filozofii). Włączył retorykę do nauk produktywnych. Retoryka dąży do określonego celu, a zależy od elementu nieprzewidywalnego. Najważniejsza jest skuteczność. ?Techne Retorike? ? sztuka retoryczna ? 3 księgi. U niego retoryka jest silnie powiązana z logiką. Stosowane argumenty muszą być logiczne. Ważny jest status społeczny mówcy i etos mówcy. Bierze pod uwagę emocje. Rodzaj wypowiedzi należy dostosować do słuchacza (wiek, płeć słuchacza). III księga dotyczy problemu kompozycyjnego, jawności, poprawności, szczerości, adekwatności. Jest przekonany że jeżeli mówca ma szacunek do audytorium, to autorytet mówcy będzie rósł.
Czytaj dalej »

Nie jest to zwyczajna książka o Papieżu. Nie jest to typowa książka historyczna, roszcząca sobie prawo do miana naukowej biografii. Nie jest to także analiza twórczości teologicznej profesora Ratzingera, lecz raczej wciągające, utrzymane w bardzo osobistym tonie opowiadanie, które z serdeczną ciekawością prowadzi czytelnika do miejsc, w których obecny Papież urodził się i wzrastał, w których dojrzewał jako kapłan i człowiek. Jest ono zapisem podróży z notesem i aparatem fotograficznym w ręku po ziemi Josepha Ratzingera, gdzie zapewne spędziłby ostatnie dni swego życia, gdyby nie został powołany na Stolicę Piotrową. Jest to książka zawierająca wiele głębokich refleksji, silnie zabarwiona emocjonalnie, obfitująca w spotkania z ludźmi bliskimi Benedyktowi XVI, nierzadko związanymi z nim więzami przyjaźni, którzy pomagają odkryć mniej znane strony jego niezwykłej, bogatej osobowości. Alessandra Borghese z zaangażowaniem poznaje rodzinną ziemię Josepha Ratzingera ? Bawarię: wędruje po jej ścieżkach, przemierza łąki i lasy, udaje się do wielu starożytnych miasteczek, zwiedza piękne barokowe kościoły i słynne sanktuaria maryjne. W ten sposób odkrywa, że wielkość,niezłomność i siła duchowa Papieża mają swoje źródło głównie w otrzymanej od rodziny i przyjaciół miłości, dzięki której są one mocno zakorzenione w kulturze kraju tętniącego życiem i przesiąkniętego wiarą. Owocem tej niezwykłej podróży śladami Ratzingera jest portret człowieka budzącego powszechną sympatię, dumnego ze swojej tożsamości, ukształtowanego duchem głębokiej religijności, przeżywanej i świadczonej każdego dnia własnym życiem, i właśnie dlatego zdolnego do otwarcia się na świat. Księżniczka Alessandra Borghese, jest przedstawicielką jednego z najbardziej znanych rodów arystokratycznych Europy, popularną dziennikarką, pisarką i organizatorką wielu imprez kulturalnych oraz częstym gościem programów telewizyjnych i audycji radiowych.Obecnie mieszka w Rzymie. Współpracowała z pismami ?Panorama? oraz ?Il Tempo?. W tej chwili pisze na łamach tygodników ?Gente? i ?Style? oraz dziennika ?Corriere della Sera?. Jest autorką bestsellerów książkowych, m. in.: ?Noblesse oblige? (Mondadori 2001), ?Con occhi nuovi? (Piemme 2004), ?Sette di Dio? (Piemme 2006), ?Ritorno in India? (Piemme 2006). Jej dzieła są tłumaczone i wydawane w języku angielskim, niemieckim, hiszpańskim, portugalskim i japońskim. Alessandra Borghese prowadzi także szeroko zakrojoną działalność społeczną i charytatywną, m. in. pomaga potrzebującym w Lourdes oraz jest członkiem zarządu fundacji ?Lateranum? wspierającej działalność Uniwersytetu Laterańskiego.
Czytaj dalej »

PĂŠter EsterhĂĄzy, potomek jednego z najstarszych i najświetniejszych węgierskich rodów arystokratycznych, jest pisarzem poszukującym nowoczesnych środków wyrazu. W obszernej powieści Harmonia c?lestis autor opowiada o swoim rodzie i rodzinie - nielinearnie, wieloznacznie, w pełen paradoksów i humoru sposób. Dzieli się wszechstronną i częstokroć bolesną refleksją nad rolą ojca i ojcostwa, a także nad sytuacją syna. Wiele miejsca poświęca historii ostatnich dwóch pokoleń rodu, które podobnie jak cała pozostała w kraju po II wojnie światowej arystokracja węgierska padły ofiarą wysiedlenia. Dowiadujemy się, w jaki sposób przetrwały te lata, zachowując godność i styl, zdobywając jednocześnie wiele rozmaitych doświadczeń.
Czytaj dalej »

Teksty prezentowane w tym tomie są zmodyfikowanymi wersjami części referatów wygłoszonych w trakcie konferencji, która odbyła się w Uniwersytecie Mikołaj Kopernika w Toruniu w maju 2005 roku.
Czytaj dalej »

Jest to pierwsza praca, która tak szeroko omawia podstawy teorii amalgamatów kognitywnych (zwanej również teorią integracji pojęciowej), stworzonej przez Gilles`a Fauconniera i Marka Turnera, a jednocześnie prezentuje konkretne zastosowania tej teorii: analizy utworów poetyckich i sztuki malarskiej. Pierwsza cześć książki poświęcona jest prezentacji źródeł amalgamatów oraz podstawowych mechanizmów integracji pojęciowej, takich jak kompresja istotnych relacji, cele i zadania integracji pojęciowej, a także typologii amalgamatów ze względu na rodzaj siatek integracji pojęciowej. Studia przedstawione w drugiej części tomu przekonują, że teoria amalgamatów wzbogaca językoznawstwo kognitywne o kolejne narzędzia użyteczne w badaniach różnorodnych wytworów kultury.
Czytaj dalej »

Henry Nouwen należy do najwybitniejszych autorów naszych czasów. Miał ogromny wpływ na życie i rozwój duchowy wielu ludzi, a jego twórczość nadal zachwyca i intryguje rzesze czytelników... Niniejsza książka zawiera wspomnienia oraz refleksje przyjaciół i znajomych Nouwena, wspomnienia o niezwykłym człowieku oraz refleksje na temat spuścizny wielkiego pisarza ? spuścizny duchowej i literackiej. Swymi wspomnieniami dzielą się jego przyjaciele i znajomi, ludzie, którzy go znali i z nim pracowali, m.in.: John Eudes Bamberger OCSO, John Dear SJ, Brian Doyle, Kevin Dwyer, Peggy R. Ellsberg, Michael Andrew Fox, Jim Forest, Michael O?Laughlin.
Czytaj dalej »

Moralistyka bardzo często kojarzona jest przede wszystkim z moralizatorstwem. Robert Zimmer przekonuje jednak, jak bardzo błędna jest ta rozpowszechniona opinia. W swojej książce prezentuje całą plejadę nowożytnych i współczesnych moralistów: od Machiavellego i Montaigne?a poprzez przez La Rochefoucaulda, La Bruy_re?a, Chamforta i Schopenhauera po Alaina, Brechta, Leca i Ciorana. Z ich pism wyłania się obraz moralistyki jako wyważonego środka między abstrakcjami filozofii a konkretem, którym zajmuje się literatura. Moralista okazuje się być kimś, kto łączy gruntowną wiedzę z dogłębną mądrością życiową. Aforyzmy, w które często ujmuje swoje przemyślenia, stanowią zwięzłe wnioski ? wysnute z praktycznego doświadczenia, zawierające zarówno pouczenie, jak i radę. Zimmer przekonuje czytelników swojej książki, że do dziś nie straciły one swojej aktualności.
Czytaj dalej »

Przedmiotem tego podręcznika jest tylko elektrodynamika makroskopowa z pewnymi elementami teorii mikroskopowej. Książka ta powstała na bazie wykładów autora dla studentów fizyki Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Ujmuje ona wszystkie główne działy elektrodynamiki zwyczajowo wykładane studentom fizyki kierunków uniwersyteckich
Czytaj dalej »

Publikacja zawiera materiały z konferencji ,,Nauka, technika, społeczeństwo - wyzwania i perspektywy w zakresie kształcenia przyrodniczego",. Założeniem konferencji było przedyskutowanie stanu kształcenia przyrodniczego w Polsce i na świecie, oraz wykorzystanie różnych form zajęć prowadzących do podwyższenia jakości kształcenia. Poruszano również zagadnienie wykorzystania obudowy dydaktycznej w kształceniu nauczycieli, w tym wykorzystanie technologii informacyjnych w nauczaniu i uczeniu się. W referatach znalazły się także zagadnienia dotyczace świadomości ekologicznej oraz sposobów podnoszenia jakości kształcenia nauczycieli w ramach studiów podyplomowych z biologii i przyrody.
Czytaj dalej »

Celem książki jest opisanie dwóch aspektów ekspresji złożonych pojęć afektywnych w narracjach osób z osobowością antyspołeczną. Z jednej strony analiza koncentruje się na językowych wskaźnikach ekspresji narracji o uczuciach, z drugiej - na aspekcie formy narracji. Materiał poddawany analizom miał charakter deklaratywny. Kluczowe zatem było ukazanie elementów wiedzy o uczuciach, sposobu ich postrzegania, mówienia o nich oraz ich znaczenia. Rezultaty opisanych badań pokazują, iż osoby z osobowością antyspołeczną posiadają umiejętności opisywania złożonych sytuacji afektywnych miłości, nienawiści i lęku. Posiadają zdolności wyobrażania sobie owych sytuacji, kojarzenia doznań z nimi związanyc czy charakteryzowania aktorów zaangażowanyc w te sytuacje.
Czytaj dalej »

Ksiązka zawiera zestaw ćwiczeń adresowanych do osób sposobiących się do egzaminu z języka francuskiego w celu zdobycia certyfikatu. Zaletą zeszytu jest to, iż może jednocześnie służyć do realizacji kursu w procesie dydaktycznym, krok po kroku, w interakcji nauczyciel - uczeń. Drugim w kolejności odbiorcą będzie nauczyciel, który znajdzie w nim gotowe wzorce do wykorzystania w pracy, bądż to inspirację do własnych rozwiążań. Ćwiczenia odpowiadają standardom , pobudzają ciekawość i motywują do nauki języka francuskiego.
Czytaj dalej »

Ksiązka zawiera zestaw ćwiczeń adresowanych do osób sposobiących się do egzaminu z języka francuskiego w celu zdobycia certyfikatu. Zaletą zeszytu jest to, iż może jednocześnie służyć do realizacji kursu w procesie dydaktycznym, krok po kroku, w interakcji nauczyciel - uczeń. Drugim w kolejności odbiorcą będzie nauczyciel, który znajdzie w nim gotowe wzorce do wykorzystania w pracy, bądż to inspirację do własnych rozwiążań. Ćwiczenia odpowiadają standardom , pobudzają ciekawość i motywują do nauki języka francuskiego.
Czytaj dalej »

Nowoczesne społeczeństwo stawia współczesnej szkole określone poziomem cywilizacji i charakterem kultury wymagania w zakresie kształcenia i rozwoju uczniów. Jednym z takich wymagań jest uczenie tolerancji wobec osób niepełnosprawnych, które wyraża postawę szacunku wobec osoby. Potrzeby i problemy osób niepełnosprawnych winny stanowić istotny element w organizacji i funkcjonowaniu całego społeczeństwa. Z tego powodu kształtowanie tolerancji należy rozpoczynać możliwie najwcześniej ? doskonałe środowisko do podejmowania tego typu działań stanowi szkoła. Przedstawiona problematyka jest obrazem zdiagnozowania tolerancji dzieci przejawianej wobec niepełnosprawnych rówieśników oraz nastawienia, działań i samooceny nauczycieli w zakresie rozwijania i uczenia takiej postawy. Poznanie wzajemnych relacji zachodzących pomiędzy uczniami pełnosprawnymi i niepełnosprawnymi w klasie może okazać się przydatne dla ich poprawy. Może też stanowić przesłankę dla podejmowania właściwych relacji w tej sferze pracy wychowawczej. Rezultaty przeprowadzanych badań pozwoliły zgłębić problematykę. Ukazały konieczność działań w tym obszarze społecznych kontaktów.
Czytaj dalej »

Tematyka książki koncentruje się na analizie problemu odraczania dorosłości, który w ostatnich latach stał się dość częstym zjawiskiem w krajach europejskich. Obecnie wielu młodych ludzi odchodzi od tradycyjnego modelu dorosłości na rzecz bardziej zindywidualizowanego stylu życia. Im bardziej liberalny i zamożniejszy kraj, tym tendencja ta jest wyższa. ",Uwolnienie", od dorosłości może dawać młodym ludziom poczucie większego wpływu na swój los, chciała by poprzez ograniczenie schematyczności własnej drogi życiowej, jakiej niejednokrotnie doświadczali ich rodzice. Należy jednak pomyśleć, iż odejście od obowiązujących standardów społecznych, nakłada na młodych ludzi potrzebę podjęcia większej, niż dotychczas, odpowiedzialności za własny los. Nie wszyscy się na ten krok przygotowali, o czym dość boleśnie przekonali się bohaterowie tej ksiązki-młodzi mężczyźni, którzy nie potrafili znaleźć konstruktywnej strategii własnej przyszłości, przez co na wiele lat zatrzymali się w fazie ",przeddorosłej",. Książka jest pierwszym opracowaniem, które zwraca uwagę na genezę zjawiska odraczania dorosłości, nie ograniczając się jedynie do analiz dotyczących zakresu problemu ale przede wszystkim skupiając się na jego przyczynach i konsekwencjach, które dotykają nie tylko ",niedorosłych", ale także ich otoczenie społeczne.
Czytaj dalej »